在做小学数学深度教学培训的过程中，我受益匪浅。通过本次培训，我更深入地了解了小学数学的基本知识和教学方法，也更加清晰地认识到如何在教学中引导孩子们建立数学思维。
首先，在基础知识方面，这次培训为我们梳理了小学数学的各个知识点，并详细介绍了每个知识点的重点难点。这些知识点不仅包括数字、计算、几何、代数等方面，还包括了运用情境分析、解决实际问题等方面。通过系统化的梳理和详细介绍，我们更好地掌握了小学数学的全貌。
其次，在教学方法方面，培训老师就小学数学常见问题进行了深入分析，并提供多种有效的教学方法。其中最令我印象深刻的是“启发式教育”的应用。启发式教育强调对于孩子们自主思考和探究的引导和鼓励，而非直接灌输答案或规则。在我的实践中已经尝试将启发式教育应用到课堂教学中，结果发现孩子们的兴趣和主动性得到了很好的提升。
最后，在引导数学思维方面，培训老师从小学数学教育的意义、目标以及儿童认知心理等方面进行了深入探讨。通过这些理论支持，我们更加清晰地认识到如何在教学中引导孩子们建立数学思维，并且也能够更好地预测和解决孩子们在思维转换、问题分析等方面遇到的困惑。
总之，小学数学深度教学培训给我留下了深刻印象。通过这次培训，我不仅对小学数学有了全面系统的认识，而且也获得了多种有效的教育方法和引导数学思维的技巧。相信这些知识和技巧将会在我的日常教学中起到积极作用。
