近日，本校小学数学教师参加了一次由教育部举办的继续教育研修活动。在这次活动中，我们受益匪浅，深刻认识到了数学教育的重要性。
首先，我们在研修中发现了自己存在的不足。与其他地区的小学数学教师交流后，我们意识到自己在课堂上讲解问题时缺乏启发式思考，更多是直接给出答案。这种“灌输式”的授课方法往往会让孩子们失去兴趣和动力。
其次，在活动中我们还了解到了最新的数学教育理念和方法。例如，通过游戏、实验等方式让孩子们自主探究、发现规律，从而提高他们的思考能力和创造力。此外，在联合国可持续发展目标框架下开展数学教育也成为热点话题。
此外，在研修中我们还进行了团队合作和沟通能力方面的培训。这对于提高我们自身素质以及课堂效果都具有非常重要的意义。
最后，我们还参观了当地小学的数学教育现场，并与当地教师进行了交流。这些实践对于我们加深对理论知识的理解、提高实际操作能力都具有非常大的帮助。
总之，此次继续教育研修活动让我们收获颇丰。在今后的工作中，我们将秉持“启发式思考、探究式教学”的原则，为孩子们打造一个更加有趣、富有挑战性的数学课堂。
