引言
小学阶段是孩子智力发展的关键时期，思维能力决定了他们未来的学习和生活能力。因此，家长和老师应该注重培养小学儿童的思维能力。
培养逻辑思维
逻辑思维是指通过推理、归纳、演绎等方式进行分析和解决问题的能力。为了培养小学儿童的逻辑思维，可以让他们多做一些思考性较强的游戏和题目，如数独、围棋、拼图等，也可以通过故事情节或实验现象来训练儿童的分类、比较和推理能力。
激发创造力
创造力是指在原有知识和经验基础上，产生新观点和新想法的能力。为了激发小学儿童的创造力，家长可以鼓励孩子自己动手制作一些东西，如玩具、手工艺品等；老师也可以组织一些探究性实验或课堂活动，让孩子自由发挥想象力和创造力。
提高记忆力
记忆力是指人们对外界信息的感知、存储、再现和利用的能力。小学儿童的记忆力比较薄弱，因此需要家长和老师的引导和训练。可以通过诵读古诗、复述故事情节等方式，帮助孩子提高记忆能力；也可以通过卡片游戏、拼图等活动，培养孩子的观察能力和联想能力。
发展语言表达
语言表达是指人们通过口头或书面方式，把自己的思想、感受传递给他人的能力。为了培养小学儿童的语言表达能力，家长可以鼓励孩子多读书多写作文；老师也可以组织一些口语演讲或班级辩论等活动，让孩子有机会展示自己的语言魅力。
培养团队合作精神
团队合作精神是指在一个群体中，积极参与并与他人协同完成任务的意愿和能力。为了培养小学儿童的团队合作精神，可以通过组织班级活动、分组比赛等方式，让孩子学会倾听他人意见、协商解决问题和共同努力达成目标。
结论
小学儿童思维能力的培养是一个长期而系统的过程，需要家长和老师共同努力。只有在创造良好的学习环境和氛围下，才能真正激发孩子们的潜能，让他们在未来的成长中展现出更加出色的表现。
