中小学英语学科骨干教师培训计划
为有效提高我县中小学英语教师素质，培养一批中小学英语教学“领头雁”，促进中小学英语教学全面提升我们县的中学。 《项目实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领头鹅工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训计划.
一、培训指导思想
以科学发展观为指导，以新时代我县中小学英语教师的要求，中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，改进课堂教学骨干教师的教学能力和敬业精神 引领能力是重点，培训工作的整体设计，培训资源的整合，培训内容的优化，培训模式的创新，培训的增强k8@ 的有效性，以及培训 质量的提升。
二、培训
政治素质好，热爱农村教育，有很强的职业意识和良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极开展教育教学改革探索，对中小学英语教师起到表率、引领和辐射作用。已参加省市各类培训班的教师，不再安排培训班学习。
三、培训
通过培训，教师的道德修养和课堂教学能力、课堂教研能力、校本培训能力、培训对象的现代教育技术能力得到显着提升。具体目标如下：
1、良好的教师道德。通过理论学习、示范示范、吸收内化等，进一步提高教师的道德修养和综合素质。
2、课堂教学能力强。了解国内外基础教育课程改革动态及发展趋势，更新教育教学理念；整体把握中小学新课程标准，系统了解学科教材体系和编写意图，了解和掌握新课程理念、中小学英语学科教学方法、创新教学设计；提高骨干教师学科专业素质；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。
3、 一定的课堂教学和研究能力。了解现代中小学英语发展前沿和教育创新，增强教育研究意识，掌握科学研究理论和方法，学习，掌握教学诊断技术，结合实际承担实验任务和专项研究.
4、领校本培训。通过理论与实践的结合、策划、组织和活动，进一步提升校本培训的领导能力。
5、 教育 技术能力。通过现代教育技术理论学习中小学英语培训_中小学英语学科骨干教师培训计划，以及课件制作的实践培训，进一步提高现代教育技术的运用能力。
四、培训内容和方法：
按照骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探索、交流调查四个部分。专注培训持续两个月，共320小时。理论学习主要是学习教育教学理论和对学科知识的全面深入理解；实践主要通过有意识的讲课、讲课、讲课、讲课、观察和研讨进行；研究主要是掌握教学和研究的方法，结合自己的研究方向和学科，在研究中进行研究和改进。
(一）理论学习: 培训注重提高教师的政治素质和业务素质，通过培训进一步提升师德，树立质量教育新理念，掌握现代教育理论和方法，以课堂教学为中心开展研究教材、研究教学和学生研究活动，也增加了自身发展的后劲。
(二）教育实践：主要是根据所学的理论和方法指导自己的教育教实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学，从无意识到有计划，从直觉到有目的性的飞跃。实践活动从以下几个方面展开：开展相互听、说、评活动；公开课，分析和评价公开课；观察和讨论优秀教师公开课；总结和反思我自己的教学实践等
(三）教研究：教研是理论学习与实践的有机结合，也是提高教师素质的主要途径。因此，需要建立自己的研究掌握教学和研究的一般知识的基础。学科或研究方向，在学习和实践过程中不断收集资料，进行实验、总结、研究，完成自己的研究课题，形成书面材料。
五、培训考考
1、教师发展中心将创建一个完整的培训文件。具体包括：培训计划、实施计划、培训教材信息、培训通知、学生登记表、培训管理规则、每日课表、学生出勤记录、实践活动记录、学生作业、学习效果评估、学生培训反馈表等
2学习学员考核采取理论考核与实践考核相结合，自我考核、互评、专家考核相结合的方式进行。理论评估以课程作业、阅读体验和期末论文的形式进行；实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技能操作等形式进行。具体内容：
1.教学设计（诊断课程教学设计和改进课程教学设计）各1份；
2.同伴课堂教学诊断分析报告1份；
3.自主课堂教学诊断分析报告1份；
4.自我或同伴课堂教学记录和反思报告各1篇或课堂教学研究论文1篇；
5.课堂教学观察报告1份；
6. 1 本书报告；
7. 1个校本培训活动设计方案；
8.制作 1 个教学课件。
诊断课程的教学设计和改进课程的教学设计必须经辩方批准。
完成规定学分并通过考核的学生，由县教育局发给“领研工程”培训结业证书。 “领头雁工程”培训优秀学生证书将颁发给表现突出的学生。
六、实施计划
第一阶段（12月10日~12月24日）：持续两周。绍兴文理学院负责培训。 培训话题：中小学英语教师的人文素养、专业知识和专业素养。开设的课程由外语学院、文理学院制定。
第二阶段（12月25日至1月8日）：持续两周。教师发展中心负责培训。 培训课题：中小学英语教材与方法研究、英语课程资源开发、英语教育教学研究方法。
培训时间
内容
表格
讲师
12.25
早上
教育研究方法
讲座
教育教研室研究培训处处长张峰
下午
选题与写作
讲座
12.26
早上
新课程背景下教师的专业素质
讲座
绍兴市教育教育学院
沉江峰
下午
分类教育
讲座
绍兴县教师发展中心
王丽英、罗海军
12.29
全天
（小学）小学英语教学案例评价与分析
讲座
浙江省小学英语教研室
郑文老师
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