IB课程体系的理念是什么？ IB课程培训内容介绍
作为目前最受认可的国际高中课程体系，IB课程培训一直是很多学生和家长最关心的国际课程之一。那么究竟什么是 IB 课程 培训？ IB课程体系的理念和培养目标是什么？今天学通教育群老师为大家介绍IB课程的内容，让大家对IB课程培训体系有一个全面深刻的认识。
InternationalBaccalaureate，简称IB课程培训，是由位于瑞士日内瓦的IB总部为来自世界各地的优秀中学生设计的两年制大学预科课程。目前，55个国家、500多所学校同时开设IB课程。学生在IB系统中学习相同的教科书。学生毕业时参加全球统一考试。 IB总部直接协调试卷的规划和审核。因此，IB学生的学术水平是统一的，毕业文凭是世界公认的最高水平。牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿、哈佛等名校都给予毕业生很多入学优惠。
IB课程培训的培训目标
通过高中生2-3年的国际文凭课程学习，同时分享人类最先进的科学文化基础，在接触不同民族文化的基础上，积极参与不同的人类社会活动, 培养学生的批判性思维能力、对世界文化交流的理解和包容能力，从而培养未来的国际化人才。
为了提高学生的创造性思维能力，培养学生的素质和技能，通过学科课程和核心课程学习，让学生超越自我和课本知识，获得全面发展，成为充分的公民意识人们。具体目标如下：
询问者 他们培养和发展他们天生的好奇心。他们学习掌握进行探索和研究的必要技能培训ib课程介绍，并在学习的过程中表现出独立性。他们对 学习 积极主动且充满热情，这种好学的品质将伴随他们一生。
知识渊博的人会探索与本地或全球问题相关的各种重要概念、想法和问题。在探索的过程中，他们学习掌握了深入的知识，并对广泛而均衡的学科领域有了全面的了解。
思考者以批判性和创造性的方式积极运用思维技能来识别和处理复杂问题，并做出合理且合乎道德的决定。
沟通者可以使用一种以上的语言，在各种沟通模式中自信而有创意地理解和表达想法和信息。他们可以高效、愉快地与他人合作。
有原则的人，他们正直诚实，有强烈的公平正义感，尊重个人、集体和社会团体的尊严。他们对自己的行为和后果负责。
思想开放的人理解和欣赏自己的文化和个人历史，对其他个人和社会群体的观点、价值观和传统采取开放和宽容的态度。他们习惯于寻求和评估广泛的观点，并愿意通过经验丰富自己。
富有同情心的人理解、同情并尊重他人的需求和感受。他们个人致力于通过服务和行动改善他人的生活和环境。
敢于冒险的人有勇气和体贴去面对陌生的情况和变化的事物，以独立的精神探索新的角色、观点和策略。他们可以勇敢而明确地捍卫自己的信仰。
全面发展的人明白智力、身体和情感的平衡发展对于他们自己和他人的幸福的重要性。
反思者他们仔细考虑他们的 学习 和经验。为了促进自己的 学习 和个人发展，他们可以评估和了解自己的优势和局限性。
IB课程培训评价体系
IB 文凭课程有严格的内部和外部评估体系。每年5月和11月在全球范围内组织南北半球统一考试。
学科课程总分1-7分，六门课程总分最高42分。
核心课程按成绩体系评定，学生TOK和EE成绩最高可得3分。
对IB文凭的认可
澳大利亚所有州的所有大学和专业学院都承认 IB 是一项优秀的入学资格。由于IB的学术水平实际上高于当地中学课程，所以各高校都欢迎IB学生申请入学，有的高校甚至在学生毕业前就优先录取。一些学院还免除了IB学生在大学第一年需要学习的一些科目。 IB 课程在各个大学和学院都受到高度评价。
美国和加拿大的数千所大学都将IB文凭视为优秀的录取资格。佛陀、耶鲁、普林斯顿等一流的常春藤大学等知名大学甚至允许优秀的IB学生（三门学科均获得6或7分）直接进入大学进行二年级课程培训ib课程介绍，无需修读大一课程课程。此外，大多数大学对单科成绩优异的学生提供学分豁免，从而缩短学生的大学学习时间和成本。
英国的情况与美国和加拿大类似。所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也欢迎IB学生申请入学。伦敦大学医学院的最低分数仅为32分，高达40%的IB考生分数在32分以上。因此，如果考生不能达到澳大利亚医学院要求的36分，就可以申请分数较低的英国名校成为医学生。
香港的每一所大学都向IB毕业生授予与香港7年级学生相同的待遇。相信IB的水平与香港的期望相当，学生可凭IB文凭直接申请入学。
IB是世界范围内具有很高水平的通用预科文凭。持有 IB 文凭的学生无论在世界任何地方学习都没有任何劣势。
IB课程培训系统
所有IB文凭课程学生都必须在六个规定的科目组中各选择一门课程以参加学习，其中至少三门是高级课程。每门科目最高分7分，扩展论文和知识论文加3分。最高分是45分。这六个学科组是：
IB文凭课程共有六门学科课程和三门核心课程。
六门学科课程
第一组：语言A1和世界文学
第 2 组：语言 B（非母语的现代语言）
第 3 组：人格与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第 4 组：实验科学（物理、化学、生物学、设计、环境系统等）
第五组：数学（高等数学、高等数学标准水平、数学研究、数学方法）
第六组：艺术和选修课（艺术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三现代语言，或第三和第四组的其他科目，或高等数学标准水平）
三门核心课程
知识论课程-知识论，简称TOK
Extended Essay-Extended Essay，简称EE
创意、活动和服务-创意、行动和服务是CAS
这三门核心课程集中体现了IBO文凭课程的独特性。
知识理论 (TOK) 是一门必修的跨学科课程。目的是培养学生的判断力和综合归纳能力，鼓励学生质疑基础知识，防止主观臆断和思想偏见，增强学生理性分析和表达的能力。
Extended Essay (EE) 要求学生根据所学课程中的某个知识点进行独立研究，并且必须能够撰写 4000 字的论文。这一要求为学生提供了根据自己的兴趣撰写论文的机会，让他们熟悉独立的研究方法并锻炼自己的写作技巧。
CAS 代表创造、行动和服务。它鼓励学生创新，提高艺术修养，锻炼毅力，关心他人，培养与他人合作的精神。
