广州6-12岁小学英语课程

语感 思维 创造力

瑞思学科英语课程专门针对6-12岁儿童，通过对语文、数学与科学课程的系统学习，帮助孩子掌握“工作英语”与“学科思维”，培养学贯中西，拥有核心竞争力的国际精英人才。

课程设置

不仅仅着眼于英语知识点的简单传授，而强调紧密联系现实生活，帮助孩子们建立数学学科思维，用数学来理解世界。 

语言 Reading&Writing 基于美式基础教育目标，引导孩子习得并融会贯通地运用二十余种体裁的文体知识，形成阅读、写作与用英文流利表达的能力。

科学 Science 通过引入各项 “小科学课题”，巧妙将孩子的亲身体验与科学知识联系起来，培养孩子创造性思维、批判性思维，以及积极主动解决问题的科学精神。 

未来领导力 LTP 创设更多情境，让孩子学会尊重项目规则，体验合作和分享的乐趣，勇于表达自我的观点，培养乐观、坚持、勇敢的优秀品格。

瑞思遵循“以人为本”，充分尊重个体的独特性、发展性、社会性和高尚性，让孩子具备主动学习和终身学习的能力，为成为国际化人才奠定基础。

一、尊重个体的独特性，培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力。

1.以多媒体课件为主要教材，孩子在与课件互动的过程中，锻炼独立探究学习的能力，丰富想象力和创造力。

2.课堂中鼓励孩子试误，让孩子表达自己的看法和感受，尊重孩子的意见。

3.教学中采取分层次教学、区角教学法、项目教学法，针对不同基础和水平的孩子给与不同引导，采取不同难度的提问方式，让学员拥有自信和成就感。

4.评价教学成果时使用过程性评价，引导孩子跟自己比，做最好的自己。

二、尊重个体的发展性，悉心发展孩子的创造力，培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。

1.学龄前儿童在“玩中学”，学龄后儿童在 “做中学”，通过实际操作去验证自己，形成更为强大系统的知识和能力体系。

2.以孩子为中心，老师为引导者，注重引导孩子自己去探索知识，掌握学习方法，成为学习的主人。

3.提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得。培养孩子们独立思考、积极探索、综合运用各学科知识、创造性思考和解决问题的能力。

三、尊重个体的社会性，提供未来领导力课程来模拟社会环境，提升项目管理、团队合作与演讲演示能力，让孩子成为世界上最具话语权的精英。

1.课堂作业通过项目完成，设置项目目标，孩子们分工协作，取长补短去达成。

2.通过组内协作，组间竞争，建立和谐良性的竞争与合作关系。

3.通过组织项目，锻炼孩子们的换位思考和双赢思维，发挥在群体中的影响力、号召力和统筹协调能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定了基础。

四、尊重个体的高尚性，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养具有责任感与人格魅力的国际精英人才。

1.教育体系中强调Character Counts，非常强调对孩子的品质教育。

2.针对不同年龄层的学员开展以诚实教育、守信教育、契约精神为核心的诚信教育，培养孩子的规则意识与责任感、分享意识与感恩心态。

3.对孩子进行西方行为礼仪，交际礼仪与人格修养方面的专门教育，拥有良好品格、具备精英素质的孩子，才能在未来的国际化竞争中立于不败之地。