福州专注力科学原理

我们是探索儿童认知发展规律，从而促进儿童身、心、脑全面发展。

0-12岁是儿童脑发育的高速发展期，脑科学研究显示，儿童的大脑发育是持续进行的，大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。通过科学的训练,可以提高儿童的认知能力，从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期，应重视能力素质和心理素质的培养。充分利用此时期，对孩子未来成长发展有着重要的基石性作用。

认知能力的发展包括感觉动作统合能力、视知觉与听知觉能力、符号认知能力、数字时空能力、思维能力、创造能力、解决问题能力、自我监控的高级策略能力的发展。

专注力是推动认知活动各阶段的元动力，在认知活动四个阶段中，任何一环缺失了专注力，都将导致认知结果的错误。专注力的缺失不但会导致儿童学习行为方面的问题，如:好动不安、不专心、记不住、作业慢、易拖拉、粗心错、反应慢、效率低等，更会进一步影响儿童的高级认知能力，如：理解能力、思维能力、创造能力、解决问题能力、自我管理能力等。认知活动得以顺利开展的元动力正是【专注力】，所以也将专注力称作【专注的认知能力】亦【元能力】。