汇杰教育

感统训练全面升级 

全新HJ4.0体系

知识平均每五年会更新一次，感统理论自1972年艾尔斯博士提出以后，后续学者不断发展和完善，从最初的感觉统合理论，升级到感觉处理理论，以更全面的理论为基础，让感统训练干预效果更加显著。汇杰教育不断的学习最新的理论，结合自己的实践经验，在小样本干预取得显著改变后，正式推出

汇杰教育感统训练HJ4.0

经典感统理论是研究三大近端感觉系统，前庭系统，本体系统和触觉系统，三大系统失调会导致不同的行为问题，而不同的行为问题干预手法完全不同，甚至相反。比如家长常常反应的问题，孩子总是喜欢跑来跑去，即使坐下来也不停的在身上抓来抓去，但是有时候又爱发呆走神，这看似相反的行为表现其实是背后原因相同，干预手法一样；再比如有的孩子有些刻板，拒接新的游戏，表现胆小不合群，看似跟发呆走神相近，都很好静，但是干预手法完全相反。因此精准测评和针对性干预尤为重要！

汇杰感统训练HJ4.0  

亮点一

汇杰教育以最新的感觉处理理论为基础，以问题解决为导向，通过标准化测评，将孩子分班到调控班，区辨班和运用班。孩子的“表现=能力*状态”，能力再好，但是状态不好（如总是跑来跑去，发呆走神），最终表现也不会太好；有的孩子状态良好，智力正常甚至超长，但是能力不佳，最终怎么努力，表现都不尽如意。调控班处理状态不佳，区辨班处理基础能力不佳，运用班处理高阶能力不佳。调控、区辩、运用失调的具体表现可以参照文末行为对照表。

汇杰感统训练HJ4.0  

亮点二

      感觉具有适应性，一旦刺激长时间重复，感觉就会适应，失去刺激效果，所以最有效的感觉干预应该是丰富多变的，为此，汇杰教育训练计划从每月更新，升级到每周更新！

汇杰感统训练HJ4.0  

亮点三

汇杰教育经过多年的积累，建立家庭感统训练视频库，根据学员的测评结果，训练状态，制定个性化家庭训练计划，家长直接在训练视频库观看学习。

感统失调的表现